Santé et scolarité : les voix des élèves sur l'accès aux services de l'UDAM
Résumé
Cet article analyse la perception des élèves bénéficiaires de l'Unité Départementale d'Assurance Maladie (UDAM) de Foundiougne sur les services offerts et l'impact des stratégies de communication sur leur utilisation. À travers des entretiens semi-directifs réalisés avec 18 élèves du lycée de Sokone, l'étude met en lumière un sentiment majoritairement positif envers l'accessibilité et la qualité des soins, tout en identifiant des critiques sur la disponibilité des services. Les stratégies de communication, telles que les campagnes de sensibilisation et les interactions directes, ont été jugées cruciales pour renforcer l'engagement des élèves. Toutefois, des barrières comme la stigmatisation et des croyances culturelles persistent, soulignant la nécessité d'améliorations dans la communication et l'accessibilité des services. L'analyse offre des éclairages précieux pour optimiser la participation des jeunes à l'UDAM.
Mots-clés
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